TRIBUNNEWS.COM – Berikut ini jawaban soal “Dapatkah insan hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya? Mengapa?”.
Soal “Dapatkah insan hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya? Mengapa?” ada dalam Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 4 untuk Kelas 5 SD halaman 40.
Buku Tematik Tema 6 untuk SD kelas 5 edisi revisi 2017 ini berjudul Panas dan Perpindahannya.
Subtema 1 dalam Buku Tematik ini berjudul Suhu dan Kalor.
Dalam postingan ini, berisi kunci jawaban soal yang ada dalam pembelajaran 4 di halaman 39, 40, 41, 42, 43, 45, dan 46.
Kunci jawaban Buku Tematik Tema 6 kelas 5 SD ini ditujukan terhadap orang renta atau wali selaku pedoman dalam mengoreksi hasil berguru anak.
Sebelum menyaksikan kunci jawaban, siswa mesti apalagi dulu menjawab soal sendiri.
Setelah itu, gunakan postingan ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
Berikut Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 SD Halaman 39, 40, 41, 42, 43, 45, 46 Tematik Subtema 1 Pembelajaran 4 yang Tribunnews.com kutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber lainnya:
Kunci Jawaban Halaman 39
Ayo Mengamati
Apa yang sanggup kau ceritakan ihwal gambar-gambar di atas? Apakah kau pernah menemuinya di lingkungan kawasan tinggalmu? Bagaimana pendapatmu terhadap gambar tersebut?
Menurutmu, hal-hal apa sajakah yang memicu hal itu terjadi? Bagaimana hubungan atau interaksi insan terhadap lingkungan yang terlihat dari gambar tersebut?
Jawaban :
Kedua gambar tersebut menandakan ihwal lingkungan yang sarat sampah berserakan.
Hal tersebut sanggup terjadi disebabkan lantaran kecerobohan penduduk yang sering mencampakkan sampah sembarangan.
Dengan keadaan lingkungan yang sarat sampah sanggup memicu pencemaran air.
Kunci Jawaban Halaman 40, 41
Ayo Membaca
Pengaruh Negatif Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alamnya
Manusia tidak sanggup hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya. Dari alam insan menerima banyak faedah untuk menyanggupi kebutuhannya.
Pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan, ialah bentuk-bentuk interaksi insan dengan lingkungan alamnya untuk menyanggupi keperluan hidupnya.
Manusia memelihara alam sedemikian rupa, agar sanggup dimanfaatkan dengan baik untuk menyanggupi keperluan insan dan mahluk hidup lainnya.
Tetapi, tidak semua interaksi insan dengan alam memiliki efek baik bagi alam.
Perilaku penduduk yang suka mencampakkan sampah asal pilih misalnya, sanggup menghancurkan lingkungan alam di sekitarnya.
Membuang sampah di sungai dan di laut, sanggup menghancurkan makhluk hidup lain yang ada di dalamnya. Tidak cuma itu, kerusakan lingkungan yang ditimbulkannya sanggup membahayakan insan sendiri.
Interaksi insan dengan lingkungan yang kurang baik, juga sanggup memicu beberapa kejadian yang merugikan insan dan lingkungannya.
Contohnya, terjadi banjir lantaran akses air yang terusik oleh sampah dari acara insan ialah salah satu contohnya.
Demikian juga dengan kejadian tanah longsor, disebabkan lantaran insan sering menebang pohon di tanah yang landai.
Kebakaran hutan lantaran kecerobohan insan pun, memicu kerusakan dan kerugian yang sungguh besar.
(Sumber : Merdeka.com/dwi narwoko, Sumber : dimasak dari aneka macam sumber)
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut!
1. Dapatkah insan hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya? Mengapa?
2. Jelaskanlah dua atau tiga rujukan interaksi insan dengan lingkungan alamnya yang terjadi di sekitarmu!
3. Sebutkan dan jelaskan rujukan interaksi insan dengan lingkungan alamnya yang merugikan insan dan lingkungannya!
4. Apa saja jawaban interaksi negatif insan terhadap lingkungan alamnya? Jelaskan!
Jawaban :
1. Manusia tidak sanggup hidup tanpa mengandalkan lingkungan alam lantaran insan menerima banyak faedah untuk menyanggupi keperluan hidupnya dari alam.
2. Contoh interaksi insan dengan lingkungan alamnya yang terjadi di sekitar, menyerupai nelayan menangkap ikan di laut, petani yang mengolah ladangnya, sampai orang-orang yang menebangi hutan sembarangan.
3. Contoh interaksi insan dengan lingkungan alamnya yang merugikan insan dan lingkungannya antara lain mencampakkan sampah asal pilih sampai memicu banjir, menebang pohon asal pilih sampai memicu tanah longsor dan banjir.
4. Akibat interaksi negatif insan terhadap lingkungan alamnya yaitu banjir lantaran akses air yang terusik oleh sampah, tanah longsor yang terjadi lantaran insan sering menebang pohon di tanah yang landai, serta kebakaran hutan.
Ayo Menulis
Berdasarkan bacaan di atas, gunakan diagram berikut untuk menerangkan apa yang sudah kau baca. Jelaskan dan tulislah pemahamanmu pada setiap paragraf bacaan tersebut. Lalu tulislah kata-kata kunci pada setiap paragraf yang kau anggap penting.
Jawaban :
Judul Bacaan – Pengaruh Negatif Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alamnya
Paragraf 1 – Manusia tidak sanggup hidup tanpa mengandalkan lingkungan alam (kata kunci: manusia, hidup, lingkungan alam).
Paragraf 2 – Tidak semua interaksi insan memiliki efek baik bagi alam (kata kunci: interaksi, manusia, alam).
Paragraf 3 – Interaksi insan dengan lingkungan sanggup memicu kejadian (kata kunci: interaksi, lingkungan, bencana).
Kunci Jawaban Halaman 42, 43
Setelah mengerjakan acara di atas, ceritakanlah kembali apa yang kau pahami ihwal bacaan di atas dalam suatu paragraf. Tuliskanlah penjelasanmu di bawah ini dengan menggunakan kata-kata baku yang tepat.
Jawaban :
Manusia tidak sanggup hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya, lantaran insan menerima banyak faedah dari alam untuk menyanggupi kebutuhannya.
Tetapi tidak semua interaksi insan dengan alam memiliki efek baik. Interaksi insan dengan lingkungan yang kurang baik juga sanggup memicu beberapa kejadian yang merugikan insan dan lingkungannya.
Dalam golongan yang terdiri atas empat orang, tunjukkanlah hasil pekerjaanmu satu sama lain. Apakah teman-temanmu menceritakan hal yang serupa pada setiap paragraf bacaan di atas? Mengapa?
Ayo Mengamati
Perhatikanlah masyakarat di sekeliling kawasan tinggalmu! Lakukanlah acara berikut untuk mengamati interaksi penduduk di sekitarmu terhadap lingkungan alam dan pengaruh negatifnya. Gunakan tabel berikut untuk membantumu!
Jawaban :
1. Bentuk Kegiatan Interaksi – Pertanian
Pengaruh Negatif yang Terjadi – Penggunaan pupuk produksi berlebihan menghancurkan tanah
Usaha untuk Memperbaiki – Menggunakan pupuk alam dari kotoran hewan
2. Bentuk Kegiatan Interaksi – Perikanan
Pengaruh Negatif yang Terjadi – Limbah sisa pembuatan ikan memicu pencemaran lingkungan
Usaha untuk Memperbaiki – Dapat menghasilkan tepung dan silase ikan dari limbah daging, tulang dan insang sanggup digunakan selaku materi pengerjaan pupuk dan pakan ternak/ikan
3. Bentuk Kegiatan Interaksi – Peternakan
Pengaruh Negatif yang Terjadi – Pembuangan limbah peternakan ke sungai memicu bau tidak yummy yang menyengat
Usaha untuk Memperbaiki – Limbah ternak sanggup dimanfaatkan untuk materi makanan ternak dan pupuk organik
Perlihatkanlah hasil pengamatanmu terhadap kawan dekat dalam kelompokmu. Presentasikanlah hasil temuanmu di dalam kelompok.
Jawablah pertanyaan yang diberikan temanmu terhadap hasil presentasimu. Berikan juga respon atas pekerjaan temanmu yang lain.
Tuliskanlah kesimpulan yang kau dapatkan dari acara ini!
Kesimpulanku:
Mendapatkan faedah dari lingkungan alam memang ialah hak manusia, tetapi jangan lupa pada keharusan untuk memeliharanya.
Kunci Jawaban Halaman 45, 46
Ayo Berdiskusi
Sebagai warga negara dan anggota masyarakat, kita perlu mengenali hak dan keharusan kita. Sebelumnya kau sudah mengenali hak-hakmu selaku siswa dan selaku seorang anak.
Bersama dengan kawan dekat sebangkumu, gunakan tabel di bawah ini, untuk menyeleksi hak-hakmu selaku siswa. Setelah itu, kau sanggup menyeleksi kewajibanmu untuk mendapat hakhakmu.
Jawaban :
– Hakmu selaku Siswa di Sekolah (mendapatkan pendidikan dan pengajaran, menggunakan kepraktisan pembelajaran, menerima tutorial dan konsultasi)
– Kewajibanmu selaku Siswa di Sekolah (mengikuti seluruh acara sekolah, mematuhi peraturan di lingkungan sekolah, memelihara seluruh kepraktisan yang ada di lingkungan sekolah)
– Hakmu selaku Anak di Rumah (hak mendapat perlindungan, mendapat kasih sayang, mendapat kesehatan)
– Kewajibanmu selaku Anak di Rumah (membantu orang tua, mejaga kebersihan rumah, berguru dengan rajin dan sungguh-sungguh)
Presentasikanlah hasil diskusimu di dalam golongan kecil yang terdiri atas empat orang. Buatlah beberapa pertanyaan ihwal penyajian yang dibentuk teman-teman di dalam kelompokmu.
Catatlah beberapa hal yang kau anggap penting. Lalu, buatlah kesimpulan ihwal makna keharusan dari hasil diskusimu.
Kesimpulanku:
Kewajiban ialah sesuatu yang mesti ditangani untuk menjamin haknya terpenuhi. Kewajiban dan Hak mesti dilaksanakan secara sepadan sehingga keserasian hidup akan terjaga.
Ayo Renungkan
1. Apa saja hal menawan yang kau jumpai pada acara pembelajaran hari ini?
2. Sebutkanlah beberapa hal dari acara berguru hari ini yang ingin kau pahami lebih lanjut!
3. Apa perilaku yang mesti dikembangkan untuk mendapat hakmu selaku seorang siswa di sekolah?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Diskusikanlah dengan orang tuamu, ihwal keharusan apa saja yang sudah kau lakukan dan yang belum kau lakukan. Mintalah rekomendasi orang tuamu agar kau sanggup mengerjakan kewajibanmu dengan baik.
*) Disclaimer: Jawaban di atas cuma digunakan oleh orang renta untuk memandu proses berguru anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku menyerupai di atas.
(Tribunnews.com/Latifah)